Мероприятия

В МБОУ «СОШ N°6» г. Грозного прошла акция «Письмо солдату». Учащимся было дано задание – написать благодарственные письма солдатам российской армии. В акции приняли участие учащиеся 1-4 классов. Ребята в письменной форме выражали признательность армейцам за то, что они охраняют граждан России, оказывают помощь при чрезвычайных ситуациях и за многое другое.
Основными целями акции стали военно-патриотическое воспитание детей и моральная поддержка солдат срочной службы российской армии. В письмах дети рассказывали о себе, о своих планах и мечтах, писали о школьной жизни. Написать письмо солдату для многих ребят оказалось очень важным и ответственным делом.

Патриотическое воспитание – работа многогранная и непрерывная. Патриотизм начинается с семьи и очень важно, чтобы духовным ценностям уделялось должное внимание на всех уровнях и во всех сферах жизни. Обучающиеся нашей школы приняли участие в районном этапе «Военно-патриотических игр» где заняли почетное I-место! Несомненно, в ходе подобных игр учащиеся приобретают практические навыки начальной военной подготовки и медицины, спортивные умения и навыки. И, конечно же, игровые моменты создают интерес, вызывают стремления ежегодно проводить такие мероприятия и позволяют лучше усвоить и закрепить имеющийся теоретический материал на практике. Такие соревнования формируют и развивают морально- сихологические качества учащихся.

На призыв поучаствовать в акции откликнулись все учащиеся и работники образовательного учреждения.Помимо сбора гуманитарной помощи, школьники написали письма поддержки детям из Донецкой и Луганской народных республик и их родителям, которые были вынуждены покинуть свои родные места в связи с напряженной обстановкой.

Гуманитарная помощь собиралась по линии местного отделения Российского движения школьников в рамках Всероссийской акции «Zадобро», посвящённой годовщине воссоединения Крыма с Россией. Это самые необходимые вещи: питьевая вода, одежда, продукты питания, детские принадлежности, средства гигиены.

В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» педагогом надомного обучения было организовано участие в конкурсе «Рисуем победу» педагогом надомного обучения было организовано участие в конкурсе «Рисуем победу» ученицы 9 «Б» класса МБОУ «СОШ №6» г. Грозного Межидовой Элины.​В связи с празднованием в 2022 году 77-летия Дня Победы была выбрана тематика конкурса «Рисуем победу». Педагог рассматривает вопрос социализации детей с ОВЗ в общеобразовательной школе через привлечение их к участию в интеллектуальных конкурсах. В современной школе как никогда актуальны программы социализации детей с ОВЗ. Сейчас «оживились» и наука, и практика, и общественное сознание в отношении таких детей. Безусловно, обучение детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных классах предоставляет им возможность жить полноценной жизнью, общаясь со здоровыми сверстниками. В настоящее время существует огромное количество различных конкурсов, творческих проектов, как говорится, «на любой вкус». Лайла Шамаудиевна предложила ребёнку с ОВЗ из своего класса принять участие в данном конкурсе. Наша ученица не стала победителем этого конкурса, но это была победа над самим собой. Безусловно, при участии детей с ограниченными возможностями здоровья в конкурсах и в исследовательской работе, наблюдается положительное влияние на эмоциональную сферу учащегося, развитие его творческих способностей, формирование трудовых навыков. При правильной организации такой деятельности со стороны учителя у ребёнка создаётся ситуация успешности. Это очень важно для каждого ребёнка и, в особенности, для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, так как происходит поднятие его социального статуса в детском коллективе. Опыт работы показывает, что только совместными усилиями администрации школы, педагогического коллектива, родителей и самих ребят, многие проблемы, связанные с социализацией ребёнка с ОВЗ могут быть решены. Тогда эти дети составят достойную конкуренцию своим ровесникам, не обладающим статусом «ребёнок с ОВЗ», и поймут, что могут иметь большие возможности самореализации как в школе, так и при выходе во взрослую жизнь.